Hjælp børnene til at forstå, hvordan deres eksempel kan hjælpe andre til at gøre det rigtige.

• Få inden Primary begynder et barn til at øve sig i at tegne en tegning af direktionsmønstret til 6/8-takt.
• Giv under fællestiden hvert barn et stykke papir, og bed dem om at tegne mønstret.
• Få det barn, der har øvet sig i at tegne mønstret, til at tegne det på tavlen og derefter dirigere børnene, mens de synger en sang eller en salme i 6/8-takt.
• Få børnene til at vende papiret og tegne mønstret igen og sammenligne det med det første mønster, de har tegnet.
• Spørg dem, hvordan det har hjulpet dem at have et eksempel.

Tal om, hvordan de kan være eksempler.
Del børnene op i grupper.
Giv alle i hver gruppe et stykke papir og en blyant til at nedskrive svar.
Få børnene til at skrive så mange steder som muligt, hvor de kan være et eksempel, f.eks.

• derhjemme
• i skolen
• på et sportshold.

Få dem til at skrive en anden liste over mennesker, som de kan være eksempler for, f.eks.

• familiemedlemmer
• lærere
• venner
• klassekammerater

Få dem til at skrive en tredje liste over ting, som de kan gøre for at være gode eksempler, f.eks.

• gå med anstændigt tøj
• holde sabbatten hellig
• være venlige
• lytte til god musik.

Hjælp børnene til at forstå, at de altid er et eksempel.
Få dem til at skiftes til at bruge deres lister til at udfylde de blanke linjer i denne sætning:

"Når jeg er i ____, kan jeg være et godt eksempel for ____ ved at ____."

Bed en gruppe om at udfylde den første blanke linje ud fra deres liste, en anden om at udfylde den anden blanke linje ud fra deres liste og en tredje gruppe om at udfylde den sidste blanke linje ud fra deres liste over ting, som de kan gøre.

Nogle kombinationer kan være sjove - f.eks.

"Når jeg er i en forretning, kan jeg være et godt eksempel for min lærer ved at betale tiende."

• Tal om, at selvom nogle af sætningerne ikke er logiske, så er alle stadigvæk et eksempel hele tiden, om det så er et godt eller et dårligt eksempel.
• Tal om, at det for mange er lettere at vælge det rette, når de ser andres gode eksempel.
• Få alle til at stille sig ved deres stol (sørg for at der er god plads) og dirigere, mens de synger den samme sang eller salme, som de sang før.
• Bed børnene om at prøve at vælge det rette i den kommende uge.
• Foreslå dem at hænge deres tegning af 6/8-mønstret op på deres værelse, så det kan minde dem om at være et godt eksempel.